为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关精神和要求，关注幼儿深度学习，提升保育教育质量，加强教师专业素养，2024年4月16日，“守护育幼底线，成就美好童年”——《幼儿自主游戏解读》专题研讨会在白沙丽发新城幼儿园举行。

天心区民幼教育协会会长、天心区周健幼儿园名园长工作室首席名师、白沙幼教集团总园长周健在开班典礼上进行发言。她指出：自主游戏的深入开展，是促进幼儿深度学习与自主发展的有效手段，强化自主游戏的研讨与探究，带领孩子们快乐自主地游戏，是幼儿园高质量一日生活组织的关键所在，是学前教育高质量发展的有力保障。我们深切感受到协会和工作室导师们对园长和老师们的密切关注与关心，更感受到天心学前教育工作者的专业情怀与专业精神。

今年全国学前教育宣传月的主题为“守护育幼底线，成就美好童年”。在教育部学前教育政策的有力引导下，在国家及省市专家的精心指导下，以及天心区教育局的科学筹划下，随着自主游戏的深入推进，游戏精神已在每一位老师心中生根发芽，我们对自主游戏的探索愈发深入。

随后，王海英教授从《幼儿园保育教育质量评估指南》出发，围绕“空间自主、时间自主、材料自主、玩法自主、玩伴自主”等几个关键词展开了深入浅出且干货满满的报告。王教授提出了在自主游戏中支持幼儿深度学习的四种有效策略。

01／条件：一个有准备的环境

02／态度：“平常心”与“适度的敬畏”

03／机制：从表层学习到深度学习到质变

04／路径：玩－说－记－展（演）

深度学习蕴含在幼儿一日生活中，教师既要保持平常心，又要对幼儿的学习有适度的敬畏，从看似平常或程式化的日常生活中，引导幼儿将点状经验提升到线状经验，将一次学习结果变成二次探索的对象，从而促进幼儿的全面发展。

每一次研讨都是一段全新的征程，每一次相聚都是一个崭新的起点。此次研讨会犹如一座沟通理论与实践的坚实桥梁，为园长和老师们构筑了一个卓越的学习与交流平台。它助力园长和老师们树立科学的儿童观和教育观，使我们在自主游戏中更加深刻地领悟到幼儿有意义学习的真谛，同时收获了更多支持和拓展幼儿学习的精妙之策。