宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，加强素质教育，促进基础教育发展。小学学历教育。

住所

长沙市天心区暮云街道西湖安置区

法定代表人

蓝建伟

开办资金

3331.96（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

长沙市天心区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3468.9938

3445.8344

网上名称

长沙市天心区西湖小学.公益

从业人数

112

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、常规突破（一）狠抓教学常规管理严格执行课程计划，开齐课程开足课时，认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好日常备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考核评价等几个基本环节。1.进行常规验收 本年度，继续针对孩子们课前准备、课堂学习、课后活动等常规，针对坐姿、听课、答题、课间活动提出要求，行政组成员分年级逐步下到各班，进行课堂学习常规验收，督促学生养成良好的学习和行为习惯，使得课堂纪律得到规范，学习效果得到保障。 2.规范教学常规 严格执行天心区教学常规要求，对全校教师的教案、听课笔记和作业批改、辅导、课堂教学、课后辅导等进行定期和不定期检查，并及时总结和反馈。对于存在的问题，进行个别交流指导，有效地促进了教师教学业务的成长。 3.严格“五项管理” 每班配发手机、电话手表保管箱，手机不带入课堂。严格作息时间管理，保证学生锻炼和睡眠时间。学校语文组开展推普周活动，对照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查，分年级组向学生推荐优秀读物，并对家长提出亲子阅读的具体指导意见。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化考核。教师认真选题，布置的作业全批全改。鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，按规定落实体育和健康课程，1-6年级体质与健康课每周 4 节,生命与健康课每周1节。着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。 4.落实“减负提质” 一方面立足课堂，向40分钟要质量。将星期二定为行政随堂听课日，本年度，随堂听课人次达到260余节。各学科组以“精讲精练”为主题开展课堂教学研讨，各学科老师争先上邀约课，达到86人次。语文组和英语组的“精讲精练”主题研讨活动面向长沙市直播开放，观看人数分别达到1.5万和1.1万！数学组计算教学展示课，得到区教研员刘旺老师的高度评价，并作为示范课在全区推广研讨。另一方面狠抓作业管理，减轻学生课业负担，教师作业布置与批改做到精心布置、精心批改、精心小结。 5.优化课后服务 本年度我校课后服务工作有三方面重大提升：从解决部分家长接学生的困难，提升到吸引所有学生参加；从提供看管的基本服务，提升到开设丰富的兴趣课拓展学生素质；从学生减负，提升到学校整体减负。相比较去年，我校课后服务人数持续增加，参与人数达到1300余人，人数增多了，但质量需要同步提升，争取孩子们的作业在课后服务时间完成，尽力做到书面作业不回家，回家完成综合性、实践性、个性化作业。并在一至四年级实施“4+1”方式，即四天作业加一天艺术兴趣培养，学校在一到四年级开设了五子棋、舞蹈、合唱、器乐、陶艺、科创智能、无人机、美术等共40余个课后服务班及社团，参与人数每周达到1800余人次，让每一个学生了解艺术，参与艺术活动，进一步对艺术活动产生兴趣。 （二）加强师资队伍建设 教师发展是学校发展的根本，而我校教师队伍过于年轻，骨干力量非常薄弱，因此，我校十分注重教师队伍的建设，以课堂为阵地，以培训为抓手，以竞赛为手段，全面促进教师素质的提高。 1.“西湖学堂”助力青年教师成长 本年度，西湖学堂各类校本培训达30余次。青年教师在西湖学堂里勤练教学基本功，认真聆听骨干专家的指导，相互走进对方课堂进行观课议课活动，开展读书交流和其他有益身心的文体活动。 2.“坊”间建设推动教师素养提升 本年度成立了1个“炼字坊”、1个“太极坊”、2个“篮球坊”10个“阅读坊”：御书斋、万卷阁、黄金屋等，还有1个“研究坊”。这些坊间组织吸引志同道合的老师们共同阅读、练字、健身、学习科研等等，在丰富教师的教学生活的同时推动教师专业素质的提升。 3.课堂研课提升教师教学水平 为落实课堂减负提质，各学科组开展了以“精讲精练”为主题的教学研讨活动。数学组提出“每人一堂优课”的口号，本学期每位老师在年级组内打磨了一节优课并进行汇报展示。语文组开展了“整本书阅读教学研讨”，每位老师在年级组内打磨整本书阅读导读课、推进课和交流课。各学科组以天心区第六届“创新杯”教学竞赛为契机，积极开展学科教学竞赛，推选优秀教师参加片赛、区赛。我校22个教师参加片赛，9人进入决赛，语文、道德与法治和体育3个学科选手荣获区特等奖，信息、心理健康、数学、科学、英语、综合实践活动6个学科选手获得一等奖，8位老师获得二等奖，5位老师获得区三等奖。 4.级组活动丰富学生校园生活 四月“读书月”，语文组根据学生的年龄特点，分年级开展不同主题的读书活动，推动阅读工程的实施，进一步打造书香校园。数学组举行了数学周活动，基础知识竞赛、综合实践手工创意作品比赛、学生撰写研究报告、绘制思维导图、制定暑假计划表，将数学学习与生活实践紧密结合起来。英语组组织了第二届英语节活动，进行了单元主题卡片秀、英文书写比赛、思维导图设计比赛、单词王挑战赛，展国际视野、讲中国故事视频作品征集赛……丰富多彩的英语学习活动提升了学生的英语学科素养。体育组举办了“第六届艺体节”和第四届“奔跑吧，少年”毕业班千米冲刺活动，孩子们不仅可以参加体育竞技项目，又可以参加趣味体育运动项目，还可以参加体育文化竞技项目，如：加油海报设计比赛、精彩瞬间摄影比赛、班级队列风采赛等。综合组开展了“第六届科技节暨心理健康日活动”暨小浪花快乐银行“消费节”，孩子们不仅能享受游戏带来的乐趣，更能释放自己，找到属于自己的快乐！在这些创造性的学科研讨和学生活动中，全体老师的学科认识、组织能力和教育水平都得到了相应提高。 5.师生共读促进书香校园提质 鼓励老师和学生多读书、常读书、读好书。为全体教师采购了《学习共同体》，开展了共读一本书的活动；制定2022年西湖小学教师阅读推荐书目（110本），并购买这些书籍开展教师读书漂流活动。此外，为全体教师购买了2022年4月教育部颁布的各学科新课程标准，分教研组于5月、6月开展了新课标的学习研讨，并在暑假内继续组织老师们学习学科课程标准和总的课程方案。为了对读书活动进行成果展示和阶段总结，我校在春季学期末教师读书工程培训会上，以“悦读坊”为单位开展形式丰富的读书分享培训活动。9月举行了教师读书征文评比，根据教育局推荐的教师阅读书目为每位教师购买了2本好书。 课外阅读在语文课程发展中的地位举足轻重，“整本书阅读与研讨”已经成为语文新课程学习任务之一。西湖小学积极响应新课程教学要求，开展“整本书阅读”教学系列活动。6月，西湖小学语文组四十多位老师，开展了第三轮“整本书阅读展示活动”，进行了集中研讨。 二、亮点特色 （一）智慧德育落实质量评价 经过前几年的实践探索，我校的“小浪花快乐银行”德育项目已经在区市教育界产生了良好的影响。本年度，我们继续开展“快乐币”收支双向引导的体验式德育活动，将学校德育管理制度转化为学生乐于接受、乐于参与的游戏和活动规则。我们将学生日常的德、智、体、美、劳方方面面的点滴表现，用“快乐币”点赞的方式记录和评价。我们继续认真打造班级心愿屋、家庭心愿屋、学校心愿屋，给孩子们设计“认领果树”“制作爆米花”“六一消费节”等与生活密切相关的体验活动，推动学生良好习惯和道德品质的形成。“小浪花快乐银行”课题项目荣获长沙市基础教育成果一等奖，湖南省基础教育成果三等奖。 1.三级德育活动课程 在小浪花快乐银行的德育评价体系下，学校德育活动丰富多彩。我们既立足课堂，又走向课外，既重视日常管理，又注重活动体验，根据低中高年级学生的不同年龄特征，为学生定制了三级德育活动课程：低年级为“习惯养成”；中年级为“常怀感恩”；高年级为“责任担当”。 低年级德育课程以“小浪花行为训练营”活动和班级常规验收为主，培养学生的良好行为习惯，为孩子们的终身学习打下坚实的基础。新学期初，全校集中开展“小浪花训练营”活动，对全校学生进行一日常规行为习惯训练。从进校、课堂、路队、阅读、课间、卫生、午休、声量、安全等方面的常规习惯为训练内容。通过针对性、强化性训练，让孩子们在小浪花好习惯成长营中知礼、明礼、学礼、用礼、讲礼、达礼，并形成好习惯。 中年级继续开展了“常怀感恩”成长式体验活动，以“一日护蛋”和种养体验活动为主，通过一日护蛋体验活动，增强了三年级学生的责任心和爱心，让孩子体会到在他们生命成长过程中父母、亲人付出的艰辛，并懂得了感恩！围绕“责任担当”和“学会感恩”的德育主题，全体四年级学生参加“养金鱼”活动，通过对金鱼的照看，孩子了解到如何正确喂养小金鱼，如何呵护一条小生命健康成长。 高年级的学生参加“种豆芽”体验活动，通过对豆芽的精心照料，感受生命萌发的力量，并且把心情体验写成日记文字。学校“小浪花种植园”每天门庭若市，孩子们最喜欢到那里开展综合实践活动，记录植物的成长历程。孩子们在这些有趣的德育体验活动中增强了责任意识。 2.创新开展红领巾争章 为积极做好红领巾奖章实施工作，本年度我校“小浪花快乐银行”再次升级，融合了红领巾奖章评选体系，结合小学综合素质评价网络平台，德育部综合孩子的学科评价和德、智、体、美、劳等方面的发展，认真开展了红领巾争章系列活动，学生参与热情高。 3.落实劳动育人 “小浪花种植园”是西湖小学坚持多年的特色德育项目“小浪花快乐银行”所开发的体验项目之一，也是孩子们劳动和社会综合实践活动的基地。为了引导学生自主参与社会实践活动，让孩子们真实地了解本地蔬菜市场销售情况，培养孩子们的市场意识，锻炼他们的社会实践能力，综合组的老师带领孩子们开展了“卖菜社会实践体验活动”。这些绿油油的蔬菜从摘菜、洗菜、分装到销售整个环节都是由孩子们动手完成，他们将卖菜的收入存进“小浪花快乐银行”班级心愿屋中，用来开展班级的心愿活动，同时也获得“快乐币”的奖励。 4月26日，学校组织四年级学生到西湖农场参加劳动实践活动，参与区委组织部在暮云片区组织的“田园红引擎”党性教育宣传片的拍摄。 “引领学生通过劳动体验真实的快乐”是西湖小学劳动教育的宗旨，孩子们通过卖菜社会实践体验活动丰富了社会知识、锻炼了劳动技能，收获了成长中真实的快乐。 （二）教育科研推进提质减负 1.承办由长沙市教育科学研究院研讨活动 为聚焦课堂精讲精练，助力教育减负提质，我校于2022年3月16日承办了由长沙市教育科学研究院和长沙市教育学会主办“长沙市农村教育基地学校教学研讨活动”。我校借农村教育教研基地校的东风，在取得长沙市教育科研成果一等奖的丰硕成果后，围绕“减负提质 ，落实课堂精讲精练”的主题，以减负提质为发展理念，整体推进两课一育。本次活动分语文、数学、英语三个会场，活动紧扣“减负提质，精讲精练”主题进行了网络直播，本次直播共计有2.6万人的观看量。我校老师也以此教学研讨活动为契机展开了对课堂中精讲精练的深度研究，让“减负提质”落实落地。 2.全校掀起课题研究热 2022年9月，西湖小学成立“研究坊”，该坊吸引了40多位对教育科研感兴趣的老师加入，坊主将课题研究的相关培训制作成视频讲座分享给坊内老师们，有“微课题选题简介”“微课题申报简介”“文献查阅技巧”“问卷调查研究技巧”“微课题结题简介”“论文写作技巧”等主题的视频培训课，教师们反复观看学习教育科研技巧，在2022年下半年，全校有12个微课题成功申报立项为天心区微课题，其中有5个被评为重点课题，具体见下表统计。2022年11月，西湖小学撰写课题《基于大数据的小学生综合素质评价校本化实施路径研究》申报湖南省教育科研“十四五”规划课题，成功被长沙市教科院推荐参加省级评比立项，目前正在申报立项中。课题研究在西湖小学学校层面和各教研组如火如荼地进行中，借课题研究的东风，进一步推进学校新课程改革实施、学校特色构建以及教师专业成长和课堂教学质量增强/<表述不通顺>。 编号 主持人 课题名称 立项等级 1 祝娟 小学低年级识字实践作业设计策略研究 重点课题 2 郭奕辰 小学低年级数学游戏化课前活动设计策略研究 重点课题 3 喻铃 “小浪花·陶乐园”陶艺校本课程开发与实施研究 重点课题 4 李琼华 “三问导学”研究型学习模式下小学生开展问题研究的学习工具开发与实施研究 重点课题 5 王向晗 新课标理念下小学第一学段字理识字课堂教学策略研究 重点课题 6 唐舞 红色基因传承背景下小学线上线下融合的少先队活动课教学实践研究 一般课题 7 沈思英 项目式学习模式在花儿朵朵单元教学设计中的应用策略研究 一般课题 8 周倩 新课标背景下小学中高年级数学、语文跨学科融合教学策略研究 一般课题 9 王为 小学高年级英语项目式作业设计策略研究 一般课题 10 胡佳 基于意象表达的小学古诗教学策略研究 一般课题 11 肖萌 综合材料在小学青花瓷绘画中的选择和应用策略研究 一般课题 12 彭小刚 水平一篮球课后服务课程开发与实施研究 一般课题 三、所取成绩 1.“小浪花快乐银行”课题项目荣获长沙市基础教育成果一等奖，湖南省基础教育成果三等奖 2.被评为长沙市中小学网络学习空间应用优秀学校 3.荣获2022年长沙市小学生田径运动会道德风尚奖，男子团体总分、女子团体总分、男女混合团体总分均获第三名 4.荣获2022年天心区中小学生田径运动会甲1组、甲2组团体总分均获得第一名 5.荣获湖南省首届体育云动会年度校园体育优秀奖 6.荣获2022年湖南省少年儿童五子棋升级升段赛团体一等奖、优秀组织奖 7.荣获长沙市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例评比一等奖 8.荣获2021年度天心区隔代家庭教育征文优秀组织奖 9.荣获长沙市家校共育典型案例评选三等奖 10.荣获长沙市中小学劳动教育实践特色项目评选三等奖 11.荣获长沙市雷锋少年示范学校 12.荣获天心区青少年禁毒知识竞赛活动优秀组织奖 13.荣获天心区眼保健操比赛一等奖 14.荣获天心区田径运动会道德风尚奖 15.荣获天心区大课间比赛二等奖、优秀组织奖 16.荣获天心区美术特色基地建设一等奖 17.荣获长沙市小学生田径运动会团体第三名、女子团体总分第三名、男子团体总分第三名及道德风尚奖

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

1.“小浪花快乐银行”课题项目荣获长沙市基础教育成果一等奖，湖南省基础教育成果三等奖 2.被评为长沙市中小学网络学习空间应用优秀学校 3.荣获2022年长沙市小学生田径运动会道德风尚奖，男子团体总分、女子团体总分、男女混合团体总分均获第三名 4.荣获2022年天心区中小学生田径运动会甲1组、甲2组团体总分均获得第一名 5.荣获湖南省首届体育云动会年度校园体育优秀奖 6.荣获2022年湖南省少年儿童五子棋升级升段赛团体一等奖、优秀组织奖 7.荣获长沙市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例评比一等奖 8.荣获2021年度天心区隔代家庭教育征文优秀组织奖 9.荣获长沙市家校共育典型案例评选三等奖 10.荣获长沙市中小学劳动教育实践特色项目评选三等奖 11.荣获长沙市雷锋少年示范学校 12.荣获天心区青少年禁毒知识竞赛活动优秀组织奖 13.荣获天心区眼保健操比赛一等奖 14.荣获天心区田径运动会道德风尚奖 15.荣获天心区大课间比赛二等奖、优秀组织奖 16.荣获天心区美术特色基地建设一等奖 17.荣获长沙市小学生田径运动会团体第三名、女子团体总分第三名、男子团体总分第三名及道德风尚奖

接受捐赠

资助及使用情况

无